一周英语丨推荐一份小学老师必看的绘本教学策略（附超赞的暑期绘本阅读清单）
周一（其他学科）丨周二（语文）
周三（数学）丨周四（英语）
周五（班主任）丨周六（微周刊）丨周日（好文精选）
记得带学生读《圆白菜小弟》一书时（故事情节：猪山大哥要吃圆白菜小弟，圆白菜小弟吓唬猪山大哥的办法非常有趣，说是吃了白菜的话，身体的某些部分会变成白菜……），孩子们不禁哈哈大笑起来。
在读完《逃家小兔》后（小兔子萌生了一个又一个的逃走的计划，都被妈妈一一破解），孩子还在课后玩起了类似的游戏，而需要掌握的知识点I want to be a … 和妈妈的I will be a …通过插图的帮助，学习起来并不难。
这就是绘本，用孩子喜欢的语言来讲述故事的书本，孩子怎会不喜欢，又怎会忍得住不一页一页往下翻阅呢？英语课堂上对绘本的恰当应用，将让孩子体会到阅读的快乐。
如何引导学生有创造力地读绘本？
在引导孩子阅读英语绘本的过程中，既要帮助他们对故事有一个全面的理解，又要注意培养英语语言方面的能力，综合以上两点，有以下几种探索：
1
合理设疑，体验故事精妙
刚看到故事的时候，可以通过观察绘本的封面、封底、环衬和扉页，寻找本书的主题，让孩子们想一想这会是一个怎样的故事！
例如《爷爷一定有办法》，通过封面的观察，孩子知道本书讲的是爷爷和孙儿的故事，但是孙儿遇到了什么事情呢，爷爷想的是什么办法帮助孙儿呢，我们就不得而知了，能找到答案的就只有故事正文了。
What’s the matter with the boy? What can grandpa do for him? What’s the ending of the story? 这些问题能激发孩子的好奇心，大家一遍一遍读着故事，寻找着一个又一个答案：The boy grows up, the blanket turns old. So Grandpa makes it a coat, a vest, a tie, a handkerchief and a button.
在那块蓝色的毯子慢慢变小的过程中，有孩子提出爷爷还可以有其他的方法改这个毯子，如：a pair of shorts, a hat, a bag etc.这些都是体验了故事精髓之后的创作。
还有最后一个环节，纽扣丢了，孙儿很伤心，但是最后为何大家都很高兴呢？让孩子畅所欲言发表自己的观点，有无数个精彩的故事结局产生：The mice make another button for the boy./ The button is lost, because he is helping his mother for housework, and the teacher gives praise to the hard working boy./ The boy draws the button on a notebook, he will never forget it…
给孩子宽阔的思维空间，任其自由发挥，任性创造，这才是故事的最精妙之处呀，难道不是设疑给孩子带来的灵感吗？
2
画示意图，了解故事脉络
绘本中的故事都是脉络感很强的，有的是发散式结构的，有的是线形结构的，有的是环状结构的……
例如《鸭子骑车记》采用的结构就是发散式的，以鸭子为中心，在农场里遇到的别的动物为发散点构成故事，通过不同动物的心理活动，将鸭子聪明勇敢、乐于尝试的优良品质展现在我们面前。
《母鸡萝丝去散步》采用的就是线性结构了，它以母鸡的行程为主要线索，在罗丝步行的过程中，狐狸几次伺机下手，却屡遭失败，虽然母鸡毫未察觉狐狸的威胁，但是机缘巧合之下却一一化解。
《好饿的毛毛虫》采用的就是环状结构了，它从一枚虫卵说起，一直讲述一条毛毛虫变成蝴蝶的过程。毛毛虫变成蝴蝶后就会产卵，故事就会再一次发生，所以就是一个环，不停重复着……
示意图对于孩子理解故事内容和结构都有很大的帮助，对英语写作也很有启发。在要求孩子复述绘本故事或者根据绘本图片编写故事的时候，他们就能够把握主要内容，在不偏离故事中心意思的情况下进行创作性的修改。
以《好饿的毛毛虫》为例，有的孩子就从蝴蝶开始编写故事，从蝴蝶写到虫卵，再演变成蝴蝶的故事，因为它环形结构的特点，所以从任何一处开始，只要最后回到此处，就是一个完整的故事！
3
续编故事，创作新绘本
培养孩子想象力和创造力的另一个办法就是让他们自由创编故事，续写故事，仿佛自己就是“大作家”，体验“我的故事我做主”的激动和愉悦之情。
如《阿丽的红斗篷》讲述的是可怜的阿丽为自己制作一件红斗篷的经过，最后一幅图片讲述的是：阿丽高兴地穿着她的新红斗篷在雪中放羊，温暖之余，她更为之自豪的是终于可以摆脱人们口中“可怜的阿丽”的形象了（原来一直穿破旧的衣服，才得此称呼），可谁知那只肥肥胖胖可爱的羊又在吃阿丽的红斗篷了，在此留下一个悬念，阿丽明年会怎样呢？或许春天她又要为自己做红斗篷了；或许她决定去买别的衣服穿了；或许她会想到更好的办法来管理羊群，不让它们乱跑、乱吃东西，弄坏自己的衣服了……
《鸭子骑车记》最后是鸭子站在了拖拉机的面前在思考着什么！我们都感叹，难道这只鸭子想要开拖拉机了？那它又会经历些什么呢？它会在哪里开呢？会遇到谁呢？最后能把拖拉机放回原处，不让农场主发现么……对此难免有一系列的猜测，这些都能让孩子们的思绪蠢蠢欲动！
对绘本故事不同的处理方法，可以培养孩子不同方面的能力。
例如：听故事会锻炼孩子的听力；根据图片内容来复述故事，培养孩子“想说”、“敢说”的意识，使口语表达能力有所提高，还能锻炼记忆力；再来看一看图片和配套的文字，读一读故事，细细体会情感的细腻变化，读出生动的语音语调；在满足孩子丰富想象力和无穷创造力的前提下，让他们改写故事、续写故事，笔头的书写能力更是能够得到迅速的提高。
但要是想综合以上的步骤，在同一个空间里达到听、说、读、写能力全面发展的效果，那就要以“演”为表现形式。“演”可以演细节，也可以演情感，更可以演道理，所以演出来的故事会比书本上的描述更细致，更形象，更生动，更有生命力。
1. 将孩子分成四人或六人小组（按需要而定），让他们自己看图片，读故事，理解情节，畅想结尾，教师只需在边上给予必要的帮助、引导和鼓励。
例如《你看起来好像很好吃》的故事表演，在霸王龙为小甲龙抵挡了吉兰泰龙的进攻这一环节中，孩子添加了小甲龙为“爸爸”舔伤口疗伤的细节，在霸王龙教小甲龙各种本领的环节中，孩子还增加了“Never mind, try it again.”等“爸爸”鼓励孩子温馨的话语，正因为这些细节的加盟，使故事更丰满，更具有吸引力，将一份浓浓的父子之情展现眼前。
2. 《我的好吃的朋友们》一书的表演过程中，虽然角色较多，但是话语不多，而在孩子表演的时候，每个角色都新添了符合剧情的对白，特别是在鳄鱼妞妞被其他好朋友误会的时候，那几只可爱的小鸡却时时刻刻都相信妞妞，在经历了误会产生到解除的这一过程之后，孩子们将期盼友谊地久天长的美好期望都表现在这一部剧情表演之中……
孩子是善于表现的，表演给了他们机会展现自己，给了他们学习英语绘本的动力，阅读绘本的热情，揣摩绘本的耐心，求异创新的实力，更在不知不觉中给了他们学习英语的激情和学好英语的品质。
附：美国校长推荐的10本暑假阅读绘本
“不挑食才是好孩子”
《The Very Hungry Caterpillar》
Eric Carle 著，Penguin US 出版
这本书是Eric Carle最受孩子欢迎的童书之一，大名鼎鼎。
这条著名的毛毛虫爬啊爬，从星期一到星期日吃了一大堆东西，都是小朋友熟悉的食物自然会引起孩子的兴趣。
另外，这本硬板书的设计也非常有趣，毛毛虫吃掉的食物越多，书页的尺寸也就越大，而且虫虫爬过的地方都设计了一个小洞，增强了趣味性，用毛毛虫不挑食的现身说法来引导孩子。
“动物是孩子们最好的朋友”
《Brown Bear，Brown Bear，What do You See？》
Eric Carle 著，Henry Holt&Company Inc 出版
这是一本最好的儿童启蒙绘本，虽然全书只有两个句型，但它通过一种动物引导出另一种动物从而形成一个情节的链条，这种结构特别适合儿童记忆，只要有了这本书，各种动物的英语单词学起来就驾轻就熟啦！
“人生路长，但彼岸就在前方”
《Oh, the Places You'll Go!》
Dr. Seuss 著，Random House 出版
《Oh! The Places You Will Go》是1990年苏斯博士的收山之作，是在孩子升级、毕业之际赠送给他们的最佳礼物。
这本“励志书”出版后受到极大欢迎，跃居苏斯作品的畅销榜首。
书中展示了一幅未来之路的人生画卷。在画卷中，主人公“你”充满了智慧和获得成功的潜力，一路向上飞翔，飞奔在人生的峰头浪尖，虽然偶遇挫折，但却有智慧和勇气克服困难，达到成功！
“世界很小，但思想很大”
《Oh ！The Thinks You Can Think》
Dr. Seuss 著，Random House 出版
这本绘本是《Oh! The Places You Will Go（去你想去）》的姊妹篇。
如果说教会孩子“克制”是为了帮助他养成良好的习惯，那么身为父母，绝不该给孩子设限的，恐怕就是宝贝的想象力和敢于一次次尝试的信心。
著名的苏斯博士（Dr. Seuss）用这本绘本鼓励小读者勇于尝试，不要为自己的想象和目标设限，下一个乔布斯，下一个爱因斯坦，说不定就会在小读者里产生哦！
“总有温热的晚餐在等你回家”
《Where the Wild Things Are》
Maurice Sendak 著，Harper Collins Publishers Anniversary 出版
一个小男孩因为淘气，被罚不能吃晚饭直接去睡觉。
他穿着狼外套，进入了一个他幻想的世界，进行了一次奇特的探险，森林越来越茂密，野生怪兽一个一个地出现……
故事精彩度堪比《爱丽丝梦游仙境》。
这本书是图画书界的奥斯卡大奖——“凯迪克大奖”的获奖童书，被列为最好的儿童绘本很多年。
“哪怕摔跤，也要放声大笑”
《Pete The Cat》
Syd Hoff 著，Harper Collins 出版
小猫皮特换上了新鞋，开心地走着。然而，意想不到的事发生了，它的鞋在一路上变得越来越脏，越来越脏……皮特会怎样应对这样的麻烦呢？
就像小猫皮特走的路一样，孩子们的成长之路也一定会遇到很多意想不到的麻烦。而且，其中很多，都需要孩子们自己去面对，去解决。孩子们一定会从这本绘本中学到很多道理的！
“不听话的后果，自己承担！”
《Peter Rabbit 》
Beatrix Potter 著，Scholastic 出版
彼得兔不听妈妈的话，溜进了麦奎格先生的菜园，顽皮的彼得兔拼命地偷吃麦奎格所种的蔬菜。糟糕的是，彼得兔被发现了，所以它赶快逃跑。它最终成功了吗？
很多家庭里都有这么一个“小捣蛋”吧！但爸爸妈妈们往往对于“惩罚”他们感到于心不忍。
然而，“赏罚分明”的道理绝不是空穴来风，想给孩子从小建立明确的是非观，有时就必须通过“惩罚”措施让孩子改正错误。
当然，“惩罚”的方式和力度必须要掌握好，或许这本绘本就可以给“小捣蛋”们一个温柔的“警告”呢！
“自己的事情自己做”
《Piggy Book》
Anthony Browne 著，Dragonfly 出版
皮戈特家的生活看起来不错，爸爸和兄弟两个被妈妈照顾得无微不至。然而有一天，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”。没有妈妈的家里，彻底乱套了！
这让我们联想到，还在上小学的宝贝们都在爸爸妈妈们的悉心照料下成长，几乎所有生活琐事都不用自己操心，但这并不意味着我们就不需要培养孩子的“自立”精神。
“只有参与了过程，才有资格享受结果”，这本绘本就是最好的教材。
“母爱无价，却必须珍惜”
《Love You Forever》
Robert N Munsch，Sheila McGraw 著，Firefly Books Ltd 出版
这是一个非常感人的经典故事，讲述了一个母亲内心深处对孩子无私的深切的爱，即使孩子在成长过程中如此让妈妈费心、如此叛逆，但母爱仍然毫无保留地拥抱孩子直到永远。
这本书自1986年出版以来已销售超过1600万册，很多父母和孩子即便读了十几遍，但每次还是可以感动到流泪。
“快乐才是学习的动力”
《Chicka Chicka Boom Boom》
Bill Martin Jr、John Archambault、Lois Ehlert 著，Beach Lane Books 出版
这是最最经典的字母故事书，通过一首字母表的韵律歌，描述所有的字母想爬到一棵椰子树上的情景，故事非常有趣，单词也相当押韵，读起来朗朗上口，是初学语言的小朋友的最爱，也是英语启蒙首选。
来源丨文章整理自姚莉莉老师博客，图书推荐整理自 VIPKID英文亲子阅
图片丨花瓣网
编辑丨黄圆圆
“星教师”广告合作请联系：023-67450968
投稿邮箱：3207153742@qq.com
推荐阅读
点击关键字，阅读更多“小英”相关内容
/ 从新教师到星教师 /
点击下图，直接连线 ▼
/ 2017小学英语年度创新教学设计 /
↓↓↓ 点击"阅读原文"一键订阅